الثانوية الرابعة عشرة بالدمام: الدورات والبرامج التدريبية وورش العمل

ورشة عمل لبحث ظاهرة الغياب الجماعي المتكرر

يوم الأحد الموافق 1434/4/14هـ سعدنا باستضافة عمل لبحث أسباب الغياب المتكرر

تقديم الأستاذة/نورة المهنا

شاركت الثانوية الرابعة عشرة والمتوسطة الثالثة عشرة بالورشة وتم توزيع استبيانات ومناقشتها للوصل إلى توصيات وقرارات تخدم البحث..

شارك في الورشة مديرات ومعلمات وطالبات وأمهات ومرشدات فكان سبباً في إثراء ورشة العمل.

اختتم ورشة العمل بلقاء مع الاعلامية/عرفات الماجد من القناة الثقافية

والكاتبة/ فاطمة الغامدي من جريدة عكاظ

تم إجراء لقاء مع مديرة المدرسة الأستاذة/ عائشة طفاح القحطاني ومجموعة من الطالبات المشاركات في الورشة وولية أمر طالبة..

البرنامج التدريبي( التدريس المتمايز).....للمعلمات

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله الذي علم بالقلم وأسبغ علينا وافر النعم، أحكم الحاكمين وأصدق القائلين، من قرر لنا الحقيقة الثابتة في محكم التنزيل ‏] قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ [ ‏

من المهم لأي أمة ترمي لأن يكون لها مكانتها في مصاف الأمم أن تعتمد بعد الله على مقدّراتها البشرية في ذلك، ولا شك أن هذه القوى البشرية هي عماد كل أمة وسر قوتها ونجاحها، ولا يمكن أن يكون لهم التأثير الإيجابي دون أن يتسلحوا بسلاح العلم والمعرفة. فالعلم مرتبط بالمعرفة، تلك المعرفة التي يتعامل معها العقل اكتساباً أو إنتاجاً، فالعقل مصدر أساسي للمعرفة، وسداً لحاجات المجتمع المختلفة، في حاضره ومستقبله، بما يساير التطور المفيد، الذي يحقق أهداف الأمة وغايتها النبيلة نجد أن مؤسسات التربية باختلافها، جعلت محور اهتمامها الفرد وتطوير قدراته المختلفة وهذه العملية مرتبطة بشكل مباشر ومعنوي بمدى قدرة تلك المؤسسات على إحداث تغييرات جوهرية إيجابية في القدرات العقلية للمتعلمين من خلال الممارسات النوعية المهنية لعمليات التعليم والتعلم ، وتحسِن تنفيذ ما هو مناط بنا باعتبارنا معلمين ومربين وقادة تربويين.

لذا نظمت الثانوية الرابعةعشرة بالدمام بالتعاون مع مكتب التربية والتعليم غرب الدمام بالمنطقة الشرقية برنامج تدريبي

( التدريس المتمايز) لمدة ثلاثة أيام من الفترة 18-1434/2/20هـ

تقديم الأستاذة/جملاء الغامدي وقُدمت شهادات معتمدة من وحدة التطوير.

تضمنت الدورة:
مفهوم التدريس المتمايز وأهم عناصر وكيفية تطبيق التمايز في التدريس من حيث المنهج أو الأنماط أو الاستعدادات ودور المعلم وأساليب التقويم والاستراتيجيات التي تسلعد في تطبيق التدريس المتمايز والبيئة المدرسية المناسبة لذلك من خلال أوراق العمل والأنشطة المختلفة ,,